教育是人类社会进步的基石，而教学则是教育的具体实践。而对于近年来社会各种问题日益复杂的现实，传统的单向授课模式越来越难以满足人们对于教育的期望。因此，反思性教学模式应运而生。反思性教学不仅可以帮助学生深入思考、实现自我提升，还能够在教师身上起到更好的引导作用。下面，我们就来了解一下反思性教学吧。
反思性教学的定义
反思性教学指的是在教学中强调教师和学生之间的互动和相互影响，鼓励师生双方加强对教育过程的主动思考，促进教育过程的全面发展。它的主要特征在于：强调知识的主动研究，注重情感和认知的体验与交流。反思性教学中，教师需要在课堂中运用有效的沟通方法，激发学生主动思考和参与的欲望，培养学生良好的学习习惯。
反思性教学的实施方式
反思性教学主要是通过以下三个方面来实现的：
1、鼓励学生自我反思。在课堂中，教师可以组织学生进行自我的内省。例如：问学生想到了什么，学习中遇到的问题是什么等等。教师和学生之间进行深度交流，激发学生的学习热情，引导他们将所学的知识融入到自己的生活和工作中。
2、引导学生批判性思考。在课堂中，教师需要对所学的知识进行概坛性总结，并且回答在学习过程中遇到的难点和问题。同时，教师还应该培养学生有批判性思维，学会发挥自己的想象力，对信息进行独立分析和评价。
3、认真审视课堂教学过程。教师需要在教学中认真审视自己的教学方法和效果，在学生的反馈意见基础上不断调整自己的教学方法，提高教学效率，增强学生的参与感和掌握能力。
反思性教学的价值
反思性教学可以有效激发学生的主动学习兴趣和创造能力，提高学生的自我意识和自我评价能力。同时，也可以帮助教师应对教学过程中的困难和问题，提高教育教学过程的效率。因此，反思性教学有以下几个显著的价值：
1、促进学生实现知行合一，将所学的知识与实践相结合。
2、增强学生的思考和批判性思维能力，培养学生创新思维。
3、帮助学生发掘自己的特长和优势，提高个人综合素质。
4、帮助教师深入了解学生，建立师生互信的良好关系。
总之，反思性教学是当前教育界推崇的学习和教学模式，不仅培养了学生的综合能力，还能够提高教师的教育思想和教育水平。希望更多的教育工作者能够重视这种教学方式，不断探索更加科学、合理的教育教学模式。